di un progetto comune che ha obiettivi ambiziosi: la riqualificazione
professionale e il reinserimento nel mondo del lavoro delle persone
svantaggiate. Questo è quello che si propone Informatica in Comunità, una
scommessa che dura da quattro anni e che vede come promotori Cnca –
Coordinamento Nazionale Comunità di Accoglienza, Microsoft Italia e Fondazione
Adecco per le Pari Opportunità. La
quarta edizione del progetto si presenta con diverse novità. Innanzi tutto una
maggiore capillarità sul territorio con l’aggiunta di due nuove regioni,
Toscana e Trentino, alle sei toccate l’anno passato (Lombardia, Umbria,
Calabria, Emilia Romagna, Piemonte, Puglia), per un totale di 8 regioni e oltre
5.000 persone coinvolte. Quest’anno, inoltre, il progetto amplia i propri
confini fino a formare non solo le persone in situazioni di disagio
(tossicodipendenti, persone con disabilità, persone affette da disturbi
psichiatrici, rom, donne separate o con figli minori a carico, disoccupati di
lunga durata) ma anche gli operatori del sociale, per contribuire al
miglioramento dell’efficienza del settore no-profit attraverso la formazione. I
corsi, articolati in moduli di 3 ore ciascuno a cui partecipano gruppi di 8
persone per volta, permettono ai partecipanti di apprendere in modo semplice e
diretto come usare il pc, dai primi rudimenti ai programmi di videoscrittura e
ai fogli di calcoli fino alla navigazione in Internet e all’utilizzo della
posta elettronica. Ma l’informatica può essere una via per la riqualificazione
professionale e per il reinserimento nel mondo del lavoro di persone
socialmente svantaggiate? E’ questa la domanda e l’obiettivo che si pone
quest’anno il progetto. A dare la risposta sono i risultati della terza e
ultima edizione, partita a gennaio 2009: dei 4.200 partecipanti coinvolti, ben
500 hanno intrapreso un percorso di reinserimento lavorativo e oltre
trovato un impiego. Un numero molto alto, considerando che spesso le persone
che frequentano i corsi stanno attraversando un percorso di riabilitazione molto
lungo che non permette un immediato ingresso nel mondo del lavoro. Partner e
sostenitore dell’iniziativa è, anche quest’anno, futuro@lfemminile, il progetto
di responsabilità sociale ideato da Microsoft Italia in collaborazione con
Acer, che negli anni scorsi ha promosso i primi corsi gratuiti per le donne di
alcune comunità di accoglienza. Il supporto di futuro@lfemminile nell’edizione
2010, come nelle precedenti, oltre a favorire l’alfabetizzazione informatica di
base, sarà focalizzato sull’inserimento nel mondo del lavoro delle donne che
hanno preso parte ai corsi. Teresa Marzocchi, Consigliere di CNCA commenta: “Il
progetto è una grande risorsa per le persone in difficoltà seguite dalle realtà
locali della Federazione CNCA; ormai quasi tutto il territorio nazionale è
coinvolto e tutte le tipologie di servizi attivati. Risorsa ancor maggiore è la
collaborazione ormai collaudata con Microsoft Italia che permette la continua
innovazione progettuale e operativa ormai orientata a volgere lo sguardo anche
oltre i confini nazionali”. “Informatica in comunità – spiega Carlo Iantorno,
Direttore Innovazione e Responsabilità Sociale di Microsoft Italia -rappresenta
un esempio del grande contributo che può dare l’IT a quella parte di
popolazione finora scarsamente raggiunta da programmi di alfabetizzazione
informatica: le persone coinvolte nelle precedenti edizioni hanno, infatti,
tratto grandi benefici sia dal punto di vista personale, sia dal punto di vista
dell’inserimento nel mondo del lavoro. Tra le persone coinvolte nel 2009, nove
su dieci sono convinte dell’utilità che avranno le nuove competenze per la
ricerca di un impiego, dato molto importante se consideriamo che molti di loro,
soprattutto quelli oltre i 35 anni, non hanno nemmeno potuto godere del recente
inserimento dei corsi di informatica come materia obbligatoria nelle scuole”. “
per le Pari Opportunità – conclude Claudio Soldà, Segretario Generale
della Fondazione Adecco per le Pari Opportunità – ha deciso di riconfermare
anche quest’anno il suo contributo, attraverso percorsi di educazione al lavoro
estesi anche nelle nuove regioni coinvolte. Momenti d’incontro che prevedono
attività di orientamento professionale e consulenza che, insieme alle
competenze informatiche acquisite, mirano a rendere più autonomi nella ricerca
del lavoro, cercando di agevolare la reintegrazione delle persone che
parteciperanno al progetto”.
(Red)