Torna a Cagliari “Navigare Insieme”, il progetto lanciato da Telecom Italia su scala nazionale con l’obiettivo di promuovere l’uso delle nuove tecnologie della comunicazione tra gli over 60. I giovani delle scuole medie superiori accompagneranno i nonni alla scoperta dei segreti del web attraverso un linguaggio semplice e una serie d’interazioni multimediali, che consentono un primo approccio ai nuovi media digitali a tutte le età. Gli studenti salgono così in cattedra per raccontare internet, i social network e tutte le opportunità della rete, per un vero e proprio scambio generazionale. Cagliari ospiterà quattro corsi – il primo avrà inizio oggi pomeriggio – nelle due scuole che hanno aderito al progetto: i licei scientifici Euclide e Michelangelo. Rispetto alla precedente edizione, quest’anno “Navigare Insieme” si fa in quattro: a scuola con i corsi base tenuti dai ragazzi volontari: si potrà apprendere, ad esempio, come aprire una casella di posta elettronica, come chattare con gli amici, come prenotare una vacanza o dialogare con la pubblica amministrazione grazie a internet; nelle palestre digitali dislocate nelle 14 città, con i corsi di livello avanzato su quattro nuovi argomenti: blogging, social network evoluti, start up e imprenditoria on line, web e vita sociale; con un percorso di e-learning – insegnamento a distanza- realizzato con la collaborazione di web-star, blogger e personalità legate al mondo della rete, con contenuti fruibili in streaming/on demand sul sito http://navigareinsieme.telecomitalia.it/; con le “visioni collettive” – con gli over 60 sempre seguiti dai volontari – di quanto reso via via disponibile online sul sito, tra cui la sit-com “Siamo Nonni Smart” realizzata in esclusiva dalla scuola Holden di Torino: dieci puntate dove il rapporto tra le diverse generazioni sviluppa da una parte l’apprezzamento dei nonni verso i nuovi strumenti digitali e dall’altra la tenera complicità con i nipoti, su tutte le questioni della vita quotidiana di due giovani adolescenti di oggi. (25 ott – Red)
