Bruxelles, 17 gen – In una relazione pubblicata oggi, la rete Eurydice presenta un’accurata mappatura comparativa delle misure e delle strategie nazionali volte a integrare nelle scuole in Europa gli studenti provenienti da un contesto migratorio. La relazione tratta temi quali: l’accesso all’istruzione; il sostegno psicosociale, linguistico e all’apprendimento; il ruolo degli insegnanti e dei dirigenti scolastici e la governance. Questa panoramica dei diversi approcci e strumenti dei sistemi europei dell’istruzione fornisce informazioni preziose sia per i professionisti dell’istruzione e dell’integrazione, che per i ricercatori e i decisori. L’integrazione degli studenti provenienti da un contesto migratorio riguarda tutta l’UE: il rendimento scolastico di questi studenti tende ad essere peggiore di quello dei loro compagni nati nel paese, e lo stesso vale per la loro sensazione di benessere. Il Commissario per l’Istruzione, la cultura, i giovani e lo sport Tibor Navracsics ha dichiarato: “Gli studenti provenienti da un contesto migratorio devono affrontare grandi sfide, come spesso sottolineato dalla Commissione nella sua valutazione delle priorità sociali ed economiche degli Stati membri. L’istruzione ha un ruolo decisivo nel promuoverne l’integrazione, creare un senso di appartenenza basato su valori comuni e incoraggiarli a diventare membri attivi delle nostre società. La relazione di oggi è un valido contributo, perché mostra ciò che stanno facendo gli Stati membri dell’UE per garantire che tutti gli studenti in Europa sviluppino il loro pieno potenziale”.
(SEGUE)
